Povratak Prirodi - Dunav Platz - viša predškolska ustanova

Zaboravite sve što pretpostavljate o predškolskim ustanovama. Ulazite u nešto sasvim novo. Nešto više od predškolske ustanove – u Višu predškolsku Povratak prirodi.

U Zemunu, na Pregrevici, iznad Dunava, stvoren je NAUČNI CENTAR ZA DECU OD 5 i 6 GODINA, odnosno za predškolce i pred-predškolce.

Ako imate dete do 5, u neposrednoj blizini se nalazi objekat za naučnike poletarce - decu od 2 do 4 godine. Saznajte više

Viša predškolska Povratak prirodi predstavlja redovni pripremni predškolski program, akreditovan od strane Ministarstva prosvete i tehnološkog razvoja. Unikatni prostor koji pod stručnim vođstvom tima naučnika iz prirodnih i društvenih oblasti, stalno zaposlenih u predškolskoj ustanovi Povratak prirodi, podstiče dečju radoznalost i pruža im jedinstvenu inspiraciju za razvoj njihovih interesovanja. Ovaj revolucionarni pedagoški projekat pokrenut je u skladu sa kognitivnim specifičnostima razvoja dece na uzrastu pred polazak u školu.

Kakve benefite vaše dete ima od polaska u predškolsko na Višu predškolsku Povratak prirodi?

razvoj kreativne inteligencije
razvoj kritičkog mišljenja
razvoj samopouzdanja
razvoj interesovanja za prirodne procese i pojave
usvajanje metoda naučnog istraživanja
razvoj odnosa sa biljkama i životinjama
dete će naučiti da uči i pripremiti se za školu

Predškolski program na Višoj predškolskoj u Povratku prirodi

Kako pripremiti dete za školu, a ne srezati mu krila? Upravo negovanjem njegovih radoznalosti. Deca i naučnici dele jednu važnu zajedničku osobinu: njima je svaki odgovor osnova i povod za nova pitanja. Dakle, treba podstaći dete da bude naučnik. U Povratku prirodi se deci nude sadržaji koji ih podstiču i pomažu im da strukturišu nova saznanja.

Na Višoj predškolskoj Povratak prirodi inicijacija predškolske dece u brucoše predškolskog vaspitanja i obrazovanja dobija novu dimneziju. Oni ne menjaju samo svoj status - oni fizički ulaze u novi hram znanja.

Sa ovako dragocenim iskustvom, dete će visoko podignute glave ulaziti u sve obrazovne institucije u potrazi za potkrepljenjem svojih interesovanja. Naučiće da uči i da vrednuje svoja znanja.

Pitate se da li će ga škola posle razočarati? Odgovor je: „Ne!“, zbog prirodne dečje prilagodljivosti. Bolje je zapitati se: „Šta moje dete gubi propušanjem ovog iskustva?“.

Najvažnija stvar u vaspitanju i obrazovanju je PRAVOVREMENOST. Vaše dete je sada spremno za program i sadržaj Više predškolske Povratak prirodi. To je ono što mu SADA treba.

U grupi dece približno istih kognitivnih sposobnosti, različita interesovanja svakog deteta ponaosob lakše dolaze do izražaja. Ona se međusobno nadovezuju. Iz te fuzije nastaju nove vrednosti koje se razvijaju kroz igru. Vrednosti koje predstavljaju pedagošku osnovu predškolskog sistema. Predškolci stvaraju svoj autenični svet, svet po svojoj meri. Svet u kojem stiču autoritet, samosvest, odgovornost i samopouzdanje. Njihovu radoznalost dodatno podstiču učitelji koji su za oblasti njihovih interesovanja profesionalno opredeljeni, jer rame uz rame sa vaspitačima stoje i naučnici iz prirodnih i društvenih oblasti sa višegodišnjim iskustvom u radu sa decom. Svi su za stalno zaposleni u Povratku prirodi i prate decu sa posebnim ličnim entuzijazmom.

U cilju čulno očigledne nastave osmišljeni su sadržaji poput insektne sobe, množare, akvaponijskih sistema, dečje istraživačke laboratorije, krovne bašte sa endemskim i reliktnim biljnim vrstama i specijalna instalacija: biogeografske zonalnosti planete zemlje.

Insektna soba i množara su mesta gde će deca izbliza, direktno posmatrati život carstva insekata. Menjajući njihove uslove života i praćenjem njihovih ponašanja, deca će upoznavati insekte. Učestvovaće u stvaranju i razvoju male insektne privrede, koja je inovativna u svetu nauke.

Akvaponijski sistem je neprocenjivo realno didaktičko sredstvo. Kruženje materije koja hrani vodene životinje i podstiče uzgoj poljoprivrednih kultura. Primer samoodržive poljoprivredne proizvodnje koju će deca održavati i unapređivati.

Istraživačka laboratorija u kojoj se nalaze laboratorijski sudovi i oprema. Dete se u laboratoriji uči određenom ponašanju i jača odgovornost. Posle svih terenskih radova i istraživanja, u posebnim uslovima laboratorije deca nastavljaju rad, dolaze do novih zaključaka i otvaraju nova polja saznanja.

Krovne bašte predstavljaju novi pristup urbanom okruženju. Podizanje urbanih bašti podrazumeva očuvanje i unapređenje staništa svih biljaka i životinja sa kojima delimo mesto življenja – grad. Kroz projekte krovne bašte, zelene zidove, skrovišta za bube, hranillice za ptice i sl. deca stvaraju pozitivnu svest o celokupnom životu u svojoj lokalnoj sredini. Takođe i odgovornost prema drugim živim bićima, smisao za lepotu, osećaj doprinosa zajednici.

Biogeografske zone ili zonobiomi predstavljaju veliku instalaciju klimatske, geološke, pedološke, hidrološke, geomorfološke, florističke i faunističke zonalnosti na planeti Zemlji. Deo instalacije je realan, sa primerima iz prirode, drugi deo je simulacija pomoću modela. Dete će senzualno istraživati različitost žive i nežive prirode u različitim uslovima i geografskim faktorima koji zoniraju celokupan život naše planete. Uz pomoć biogeografskih zona otkrivamo kako priroda utiče na čoveka, evoluciju, na njegovu fizionomiju, temperament, kao i na celokupnu kulturu i civilizaciju.

Pogledajte u kakvom će ambijentu vaša deca odrastati i sticati životna znanja i veštine

Predškolska ustanova Povratak prirodi ima decenijsko iskustvo u radu. Kvalitet obrazovanja koji nude je propoznat od strane stručne javnosti kao Vrtić sa dobrom praksom.

Pogledajte video prikaz programa predškolske ustanove Povratak prirodi.